Certyfikowany kurs – Coaching edukacyjny

CEL KURSU

Celem kursu jest wprowadzenie uczestników w koncepcję i praktykę coachingu edukacyjnego jako narzędzia wspierającego rozwój uczniów, nauczycieli oraz całych zespołów szkolnych. Uczestnicy poznają, w jaki sposób coaching może realnie transformować doświadczenie edukacyjne – wzmacniać motywację, odpowiedzialność, autonomię, współpracę i dobrostan w środowisku szkolnym.

Szkolenie rozwija kluczowe kompetencje coachingowe, takie jak aktywne słuchanie, zadawanie mocnych pytań, prowadzenie rozmów rozwojowych oraz udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej. Uczestnicy nauczą się wykorzystywać coaching w pracy z nauczycielami i uczniami, wspierać proces uczenia się, budować postawę samodzielności, a także skuteczniej radzić sobie z barierami i wyzwaniami wdrożeniowymi. Kurs kształtuje rolę facylitatora procesu uczenia się, który pomaga osiągać cele edukacyjne i rozwijać kompetencje społeczno-emocjonalne.

OPIS KURSU

Kurs „Coaching edukacyjny” to praktyczne szkolenie online dla osób, które chcą podnieść jakość nauczania i wzmocnić rozwój osobisty oraz zawodowy w edukacji. Program pokazuje coaching jako proces ukierunkowanego wsparcia, którego celem jest usprawnienie uczenia się, wzrost kompetencji oraz budowanie bardziej partnerskich relacji w szkole.

W trakcie kursu uczestnik poznaje filary coachingu edukacyjnego: uważną komunikację, wzmacnianie zasobów, pracę na celach, odpowiedzialność, feedback oraz tworzenie środowiska sprzyjającego współpracy. Dzięki temu kurs wspiera budowanie nowoczesnego, dynamicznego modelu pracy w szkole – opartego na dialogu, zaangażowaniu i rozwoju.

Szkolenie ma charakter praktyczny – zawiera przykłady rozmów coachingowych, konkretne narzędzia i wskazówki, które można wdrożyć w codziennej pracy dydaktycznej i wychowawczej.

Forma: Kurs online z materiałami PDF i certyfikatem

PROGRAM KURSU

MODUŁ 1: WPROWADZENIE DO COACHINGU EDUKACYJNEGO

Tematyka:

• Czym jest coaching edukacyjny – definicje i założenia.

• Coaching a mentoring, tutoring, doradztwo i terapia – różnice.

• Coaching jako narzędzie wspierające uczenie się i rozwój.

• Cele coachingu w edukacji: autonomia, odpowiedzialność, motywacja.

• Podstawowe etapy procesu coachingowego.

• Kiedy coaching ma największą skuteczność w szkole.

Cele modułu:
Uczestnicy zrozumieją istotę coachingu edukacyjnego, jego zastosowanie oraz odróżnią coaching od innych form wsparcia w edukacji.

MODUŁ 2: ROLA TRENERA EDUKACYJNEGO

Tematyka:

• Kim jest trener/coach edukacyjny i jakie ma zadania.

• Postawa coacha: neutralność, empatia, uważność, etyka.

• Budowanie zaufania i relacji w procesie coachingowym.

• Kontrakt coachingowy – zasady współpracy i granice.

• Odpowiedzialność coacha i odpowiedzialność klienta.

• Etyka i bezpieczeństwo procesu w środowisku szkolnym.

Cele modułu:
Uczestnicy poznają rolę coacha edukacyjnego, nauczą się budować bezpieczną relację oraz rozumieć granice i odpowiedzialność w procesie.

MODUŁ 3: TECHNIKI I NARZĘDZIA COACHINGOWE

Tematyka:

• Aktywne słuchanie – poziomy słuchania, parafraza, klaryfikacja.

• Mocne pytania – jak je tworzyć i kiedy stosować.

• Praca na celach (np. metoda SMART) i planowanie działań.

• Informacja zwrotna (feedback) – zasady konstruktywnego komunikatu.

• Narzędzia wspierające refleksję i zmianę (np. koło rozwoju, skale, mapa zasobów).

• Praca na zasobach i wzmacnianie sprawczości.

Cele modułu:
Uczestnicy poznają podstawowe narzędzia coachingu edukacyjnego i nauczą się używać ich w rozmowach rozwojowych z uczniami i nauczycielami.

MODUŁ 4: COACHING NAUCZYCIELI

Tematyka:

• Coaching jako wsparcie rozwoju zawodowego nauczyciela.

• Rozmowa coachingowa a rozmowa oceniająca – jak uniknąć pułapek.

• Wzmacnianie pewności siebie i skuteczności pedagogicznej.

• Rozwój kompetencji wychowawczych i dydaktycznych.

• Wsparcie w planowaniu celów i wdrażaniu zmian w pracy.

• Praca z wypaleniem, stresem i obciążeniem w edukacji (w ujęciu coachingowym).

Cele modułu:
Uczestnicy nauczą się wykorzystywać coaching do wspierania nauczycieli w rozwoju kompetencji i budowaniu dobrostanu oraz skuteczności w pracy.

MODUŁ 5: COACHING STUDENCKI

Tematyka:

• Coaching uczniów – cele i obszary zastosowania.

• Wzmacnianie motywacji do nauki i samodyscypliny.

• Budowanie odpowiedzialności i sprawczości ucznia.

• Praca z prokrastynacją, stresem i porażką szkolną.

• Cele edukacyjne ucznia – planowanie i monitorowanie postępów.

• Rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych (emocje, relacje, komunikacja).

Cele modułu:
Uczestnicy poznają metody wspierania uczniów w osiąganiu celów, wzmacnianiu motywacji oraz rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych.

MODUŁ 6: COACHING NA RÓŻNYCH POZIOMACH NAUCZANIA

Tematyka:

• Coaching w przedszkolu, szkole podstawowej i ponadpodstawowej – specyfika.

• Dostosowanie języka i narzędzi do wieku ucznia.

• Coaching w pracy z klasą, grupą oraz indywidualnie.

• Coaching w roli dyrektora i lidera szkoły.

• Wdrażanie kultury rozwojowej w całej placówce.

• Wsparcie rodziców i opiekunów w podejściu coachingowym.

Cele modułu:
Uczestnicy nauczą się dostosowywać podejście coachingowe do wieku, poziomu nauczania oraz specyfiki pracy indywidualnej i zespołowej.

MODUŁ 7: ROLA KOMUNIKACJI W COACHINGU EDUKACYJNYM

Tematyka:

• Komunikacja wspierająca – język rozwoju zamiast oceny.

• Komunikaty „ja” i wzmacnianie relacji.

• Rozmowa trudna w modelu coachingowym.

• Asertywność, granice i szacunek w relacji uczeń–nauczyciel.

• Budowanie współpracy w klasie i w gronie pedagogicznym.

• Informacja zwrotna jako narzędzie uczenia się.

Cele modułu:
Uczestnicy rozwiną kompetencje komunikacyjne kluczowe w coachingu edukacyjnym i nauczą się prowadzić rozmowy rozwojowe w sposób wspierający.

MODUŁ 8: WYZWANIA I BARIERY W COACHINGU EDUKACYJNYM

Tematyka:

• Najczęstsze bariery wdrażania coachingu w szkole.

• Opór przed zmianą – jak go rozumieć i przepracowywać.

• Brak czasu i przeciążenie – organizacja procesu coachingowego.

• Konflikty w relacji nauczyciel–uczeń–rodzic – rola coachingu.

• Trudne emocje i kryzysy motywacyjne.

• Granice: kiedy coaching nie wystarcza i potrzebne jest inne wsparcie.

Cele modułu:
Uczestnicy nauczą się rozpoznawać bariery, pracować z oporem i trudnościami wdrożeniowymi oraz dobierać adekwatne strategie w wymagających sytuacjach.

MODUŁ 9: WPŁYW COACHINGU NA ŚRODOWISKO EDUKACYJNE

Tematyka:

• Coaching jako element kultury szkoły: zaufanie, współpraca, rozwój.

• Wpływ coachingu na wyniki, motywację i relacje.

• Wzmacnianie dobrostanu psychicznego uczniów i nauczycieli.

• Coaching jako narzędzie przeciwdziałania wypaleniu.

• Budowanie szkoły uczącej się – model organizacji rozwojowej.

• Plan wdrożenia coachingu w praktyce szkolnej.

Cele modułu:
Uczestnicy zrozumieją, jak coaching wpływa na klimat szkoły oraz nauczą się planować wdrożenie podejścia coachingowego w środowisku edukacyjnym.

METODY PRACY

• wykłady i prezentacje multimedialne,

• studia przypadków z praktyki edukacyjnej,

• ćwiczenia i zadania wdrożeniowe,

• symulacje rozmów coachingowych (scenariusze),

• quizy i testy sprawdzające,

• materiały PDF i check-listy do pracy własnej.

MATERIAŁY SZKOLENIOWE

Uczestnicy otrzymują:

• dostęp do platformy online z materiałami kursu,

• materiały PDF do wszystkich modułów,

• narzędzia coachingowe: pytania, skrypty rozmów, arkusze celów,

• checklisty do rozmów coachingowych i feedbacku,

• przykładowe scenariusze pracy z uczniem i nauczycielem,

• certyfikat ukończenia kursu,

• suplement do certyfikatu z wyszczególnieniem tematyki.

WYMAGANIA

• wykształcenie minimum średnie,

• podstawowa znajomość obsługi komputera,

• chęć rozwoju kompetencji komunikacyjnych i rozwojowych w edukacji.

CERTYFIKAT

Po ukończeniu kursu i zaliczeniu testu końcowego uczestnik otrzymuje:

• Certyfikat ukończenia kursu „Coaching edukacyjny”,

DLA KOGO KURS?

Kurs przeznaczony jest dla:

• nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych,

• dyrektorów i kadry zarządzającej szkołą,

• pedagogów, psychologów i wychowawców,

• osób prowadzących zajęcia dodatkowe i wspierających uczniów,

• osób zainteresowanych poprawą jakości nauczania i komunikacji w szkole,

• osób chcących rozwijać umiejętności facylitowania procesu uczenia się.

📞 KONTAKT

✉️ E-mail: biuro@akademiapedagoga.pl