CEL KURSU

Celem kursu „Autyzm i psychopedagogika” jest przygotowanie uczestników do profesjonalnego wspierania dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu z wykorzystaniem narzędzi psychopedagogicznych oraz nowoczesnych metod interwencji edukacyjno-terapeutycznych.

Uczestnicy poznają:

• specyfikę funkcjonowania uczniów z ASD w kontekście rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego,

• rolę psychopedagogiki w diagnozie trudności w uczeniu się oraz planowaniu interwencji,

• praktyczne zastosowanie ABA oraz modelu TEACCH w edukacji uczniów z autyzmem,

• sposoby dostosowania procesu nauczania do indywidualnych potrzeb dziecka,

• metody wspierania motywacji, koncentracji, komunikacji i funkcjonowania szkolnego.

Kurs kształtuje holistyczne podejście do ucznia ze spektrum autyzmu – łączy wiedzę o zaburzeniu z praktycznymi narzędziami psychopedagogicznymi, dzięki czemu uczestnicy potrafią lepiej planować wsparcie, współpracować z rodziną i zespołem specjalistów oraz tworzyć bardziej inkluzyjne środowisko edukacyjne.

OPIS KURSU

Kurs „Autyzm i psychopedagogika” to specjalistyczne szkolenie online, które łączy trzy kluczowe obszary:

• wiedzę o spektrum autyzmu (ASD),

• psychopedagogiczne podejście do trudności w uczeniu się,

• nowoczesne metody interwencji, takie jak ABA i TEACCH.

Zaburzenie ze spektrum autyzmu to zaburzenie neurorozwojowe, wpływające na komunikację, zachowanie, relacje społeczne oraz sposób uczenia się. Psychopedagogika natomiast koncentruje się na zrozumieniu, diagnozowaniu i wspieraniu uczniów z trudnościami edukacyjnymi, uwzględniając zarówno aspekty poznawcze, jak i emocjonalne.

Połączenie wiedzy o autyzmie z narzędziami psychopedagogicznymi pozwala tworzyć spersonalizowane strategie wsparcia, dopasowane do profilu funkcjonowania konkretnego dziecka. Kurs pokazuje, jak planować działania, jak korzystać z interwencji opartych na ABA, jak wykorzystywać model TEACCH do strukturyzowania nauki oraz jak budować środowisko sprzyjające uczeniu się i włączeniu społecznemu.

Szkolenie ma charakter praktyczny – oparte jest na przykładach, schematach, procedurach, które można wdrożyć w codziennej pracy w szkole, przedszkolu, gabinecie terapeutycznym czy w domu.

Forma: kurs online z materiałami PDF i certyfikatem

PROGRAM KURSU

MODUŁ 1: PSYCHOPEDAGOG

Tematyka:

• Kim jest psychopedagog? Zakres kompetencji i odpowiedzialności.

• Psychopedagogika jako nauka – połączenie psychologii i pedagogiki.

• Rola psychopedagoga w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

• Obszary działania: diagnoza, wsparcie, interwencja, współpraca z rodziną i szkołą.

• Etyka pracy psychopedagoga – szacunek, poufność, podmiotowość ucznia.

• Współpraca psychopedagoga z nauczycielami, psychologiem, logopedą, terapeutą.

Cele modułu:
Uczestnicy poznają rolę i zadania psychopedagoga, zrozumieją, w jaki sposób może on wspierać uczniów z autyzmem oraz jak współpracować z zespołem specjalistów i rodziną.

MODUŁ 2: DZIAŁANIE PSYCHOPEDAGOGICZNE

Tematyka:

• Diagnoza psychopedagogiczna – zbieranie informacji, obserwacja, wywiad.

• Analiza trudności w uczeniu się – spojrzenie poznawcze i emocjonalne.

• Planowanie interwencji psychopedagogicznej – cele, metody, narzędzia.

• Wspieranie motywacji, poczucia sprawczości i samooceny ucznia.

• Rozwijanie umiejętności społecznych i emocjonalnych poprzez działania edukacyjne.

• Współpraca z rodziną – konsultacje, instruktaż, wspólne ustalanie celów.

• Dokumentacja psychopedagogiczna – notatki, plany wsparcia, ewaluacja.

Cele modułu:
Uczestnicy nauczą się planować i realizować działania psychopedagogiczne, które uwzględniają indywidualne potrzeby ucznia i wspierają jego rozwój edukacyjny oraz emocjonalno-społeczny.

MODUŁ 3: ROZWÓJ DZIECKA

Tematyka:

• Etapy rozwoju dziecka – poznawczy, emocjonalny, społeczny i językowy.

• Charakterystyka prawidłowego rozwoju a sygnały alarmowe.

• Specyfika rozwoju dziecka z autyzmem – odmienny profil mocnych stron i trudności.

• Znaczenie wczesnej diagnozy i wczesnego wspomagania rozwoju.

• Wpływ środowiska rodzinnego i edukacyjnego na rozwój.

• Rola psychopedagoga w monitorowaniu rozwoju ucznia z ASD.

Cele modułu:
Uczestnicy uporządkują wiedzę na temat rozwoju dziecka, poznają specyfikę rozwoju dzieci z autyzmem oraz nauczą się identyfikować obszary wymagające wsparcia psychopedagogicznego.

MODUŁ 4: ABA – STOSOWANA ANALIZA ZACHOWANIA

Tematyka:

• Podstawy ABA – czym jest Stosowana Analiza Zachowania.

• Zachowanie jako funkcja bodźców i konsekwencji.

• Wzmocnienia, kary, wygaszanie – pojęcia kluczowe (z naciskiem na etyczne stosowanie wzmocnień).

• Analiza funkcjonalna zachowania – po co i jak ją robić.

• Rola danych, obserwacji i pomiaru w ABA.

• Miejsce ABA w psychopedagogice – jak integrować podejścia.

Cele modułu:
Uczestnicy poznają podstawy ABA, zrozumieją, jak wykorzystywać analizę zachowania w planowaniu interwencji edukacyjnych i wychowawczych u dzieci z autyzmem.

MODUŁ 5: W JAKI SPOSÓB ABA JEST WYKORZYSTYWANA DO NAUCZANIA DZIECI Z AUTYZMEM?

Tematyka:

• Zastosowanie ABA w nauczaniu umiejętności szkolnych i życiowych.

• Dzielenie zadań na małe kroki – analiza zadania (task analysis).

• Podpowiedzi (prompting) i ich wycofywanie (fading).

• Uczenie bez błędów i kształtowanie nowych zachowań.

• Przykłady programów edukacyjnych dla uczniów z ASD.

• Współpraca psychopedagoga z rodzicami i nauczycielami przy wdrażaniu ABA.

Cele modułu:
Uczestnicy nauczą się wykorzystywać ABA w praktycznym nauczaniu dzieci z autyzmem, projektować proste programy wsparcia oraz monitorować osiąganie celów.

MODUŁ 6: PRZEGLĄD PROGRAMU ABA

Tematyka:

• Jak wygląda kompleksowy program ABA w praktyce.

• Struktura programu – cele główne, cele szczegółowe, dobór technik.

• Tworzenie planu pracy dostosowanego do poziomu funkcjonowania dziecka.

• Przykładowe obszary pracy: komunikacja, samoobsługa, umiejętności społeczne, nauka szkolna.

• Ewaluacja programu – kiedy modyfikować, kiedy utrwalać.

• Łączenie ABA z innymi podejściami psychopedagogicznymi.

Cele modułu:
Uczestnicy poznają strukturę programu ABA, nauczą się analizować i oceniać jego skuteczność oraz lepiej rozumieć, jak program może wspierać proces edukacyjny ucznia z ASD.

MODUŁ 7: TEACCH – LECZENIE I EDUKACJA OSÓB AUTYSTYCZNYCH I DZIECI Z DEFICYTAMI KOMUNIKACYJNYMI

Tematyka:

• Założenia modelu TEACCH i koncepcja „nauczania strukturalnego”.

• Znaczenie przewidywalności, rutyny i wizualizacji dla uczniów z ASD.

• Organizacja przestrzeni edukacyjnej zgodnie z TEACCH – strefy pracy, nauki, odpoczynku.

• Wizualne harmonogramy, plany dnia, systemy pracy indywidualnej.

• Łączenie TEACCH z podejściem psychopedagogicznym i ABA.

• Przykłady zastosowania TEACCH w szkole, przedszkolu i domu.

Cele modułu:
Uczestnicy poznają model TEACCH jako ważne narzędzie pracy z uczniem z autyzmem, nauczą się wykorzystywać strukturę, wizualizacje i organizację otoczenia do wspierania procesu uczenia się i samodzielności.

METODY PRACY

• materiały dydaktyczne w formie PDF,

• przykłady przypadków (studia przypadków),

• schematy planowania interwencji psychopedagogicznej,

• przykładowe programy ABA i elementy TEACCH,

• ćwiczenia do samodzielnego wykonania,

• listy kontrolne i narzędzia obserwacyjne.

MATERIAŁY SZKOLENIOWE

Uczestnicy otrzymują:

• dostęp do materiałów kursu w formacie PDF,

• wzory planów wsparcia psychopedagogicznego,

• przykładowe arkusze obserwacji i analizy zachowania,

• materiały dotyczące ABA i TEACCH,

WYMAGANIA

• wykształcenie minimum średnie,

• podstawowa umiejętność obsługi komputera i internetu,

• chęć poszerzenia wiedzy na temat autyzmu i psychopedagogiki.

CERTYFIKAT

Po ukończeniu kursu i zaliczeniu testu końcowego uczestnik otrzymuje:

• Certyfikat ukończenia kursu „Autyzm i psychopedagogika”,

DLA KOGO KURS?

Kurs przeznaczony jest dla:

• specjalistów ds. edukacji, nauczycieli, wychowawców,

• psychopedagogów i pedagogów specjalnych,

• psychologów, terapeutów, logopedów,

• opiekunów i asystentów osób z autyzmem,

• rodziców i opiekunów dzieci ze spektrum,

• studentów kierunków pedagogicznych, psychologicznych i pokrewnych,

• wszystkich osób zainteresowanych świadomym, profesjonalnym wsparciem uczniów z ASD.

📞 KONTAKT

✉️ E-mail: biuro@akademiapedagoga.pl