CEL KURSU

Celem kursu „Diagnostyka i opieka nad dziećmi autystycznymi” jest przygotowanie uczestników do świadomego, rzetelnego i etycznego wspierania dziecka w procesie diagnozy oraz w codziennej opiece po rozpoznaniu zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD).

Uczestnicy nauczą się:

• rozpoznawać najwcześniejsze sygnały autyzmu,

• rozumieć współczesne koncepcje i modele autyzmu,

• interpretować wyniki diagnozy oraz uczestniczyć w procesie diagnostycznym,

• stosować zalecenia dotyczące opieki domowej, edukacyjnej i terapeutycznej,

• chronić prawa dziecka oraz unikać etykietowania i stygmatyzacji,

• organizować przestrzeń i środowisko, które sprzyja rozwojowi i bezpieczeństwu dziecka autystycznego.

Kurs rozwija przede wszystkim holistyczne spojrzenie na dziecko – jako osobę, a nie zaburzenie. Uczy podejścia opartego na szacunku, empatii, godności oraz świadomej komunikacji z rodziną i specjalistami.

OPIS KURSU

Kurs „Diagnostyka i opieka nad dziećmi autystycznymi” to praktyczne szkolenie online, które wprowadza uczestników w kluczowe aspekty diagnozy autyzmu oraz zintegrowanej opieki nad dzieckiem z ASD.

Autyzm nie definiuje osoby – to jedno z zaburzeń, które wpływają na sposób postrzegania świata, komunikację, zachowania społeczne i rozwój dziecka. Kurs podkreśla znaczenie indywidualnego podejścia i unikania etykietowania, które często prowadzi do stygmatyzacji lub błędnych założeń.

Szkolenie obejmuje:

• rozpoznawanie prekursorów autyzmu,

• analizę diagnoz psychologicznych, psychiatrycznych i edukacyjnych,

• zrozumienie procesu diagnostycznego (wywiady, obserwacje, testy),

• planowanie i organizację opieki domowej i edukacyjnej,

• zasady zapewnienia praw obywatelskich i dostępności,

• dobór urządzeń i rozwiązań wspierających opiekę.

Kurs zawiera liczne przykłady, procedury, check-listy oraz wskazówki praktyczne, które pomogą zarówno w diagnozie, jak i codziennym funkcjonowaniu dziecka autystycznego.

Czas trwania: 80 godzin
Forma: kurs online z materiałami PDF, certyfikatem i suplementem

PROGRAM KURSU

MODUŁ 1: PREKURSORY AUTYZMU

Tematyka:

• Wczesne objawy autyzmu i sygnały ostrzegawcze.

• Nietypowy rozwój mowy, komunikacji i kontaktu wzrokowego.

• Trudności w zabawie symbolicznej i interakcjach społecznych.

• Nietypowe reakcje sensoryczne jako wczesny wskaźnik.

• Różnice między opóźnieniem rozwoju a objawami ASD.

• Jak obserwować dziecko, aby nie przeoczyć pierwszych symptomów.

Cele modułu:
Uczestnicy nauczą się rozpoznawać najwcześniejsze oznaki autyzmu, interpretować zachowania dziecka w kontekście rozwoju oraz wiedzieć, kiedy kierować na dalszą diagnozę.

MODUŁ 2: NARODZINY AUTYZMU I RÓŻNE KONCEPCJE ZABURZENIA

Tematyka:

• Historia pojęcia autyzmu i ewolucja diagnostyki.

• Koncepcje psychologiczne, neurobiologiczne i rozwojowe.

• Współczesne spojrzenie na ASD – model neuroróżnorodności.

• Dlaczego nie należy „etykietować” dzieci – ryzyko stygmatyzacji.

• Autyzm a społeczne stereotypy i mity.

Cele modułu:
Uczestnicy poznają różne modele rozumienia autyzmu, zrozumieją jego złożoność i znaczenie indywidualnego podejścia do diagnozy i opieki.

MODUŁ 3: OCENA I DIAGNOSTYKA ZABURZEŃ ZE SPEKTRUM AUTYZMU

Tematyka:

• Kluczowe elementy diagnozy autyzmu.

• Rola wywiadu rodzinnego i historii rozwoju.

• Narzędzia diagnostyczne: ADOS-2, ADI-R, SCQ, M-CHAT i inne.

• Różnica między diagnozą medyczną, psychologiczną i edukacyjną.

• Ocena funkcjonowania sensorycznego, komunikacyjnego i społecznego.

• Współwystępujące trudności (ADHD, lęki, zaburzenia SI).

Cele modułu:
Uczestnicy poznają przebieg i strukturę diagnozy ASD, nauczą się rozróżniać typy diagnoz oraz zrozumieją znaczenie analizy funkcjonalnej rozwoju dziecka.

MODUŁ 4: PROCES DIAGNOSTYCZNY

Tematyka:

• Etapy procesu diagnostycznego – od pierwszej obserwacji do wydania opinii.

• Rola nauczycieli, rodziców i specjalistów w procesie diagnozy.

• Jak przygotować dziecko i rodzinę do diagnozy.

• Interpretacja wyników diagnozy – co oznaczają dla dalszej pracy.

• Jak przekazywać diagnozę rodzinie – komunikacja wrażliwa i wspierająca.

• Diagnoza jako początek, a nie koniec pracy z dzieckiem.

Cele modułu:
Uczestnicy nauczą się współuczestniczyć w procesie diagnostycznym, rozumieć jego etapy i właściwie interpretować wyniki, aby przejść do planowania wsparcia.

MODUŁ 5: WYTYCZNE DOTYCZĄCE OPIEKI

Tematyka:

• Podstawowe zasady opieki nad dzieckiem autystycznym.

• Organizacja dnia, struktura i przewidywalność.

• Komunikacja wspierająca (AAC, wizualizacje, gesty).

• Regulacja emocji i strategie radzenia sobie.

• Wsparcie w samoobsłudze (jedzenie, toaleta, higiena).

• Współpraca z terapeutami – logopeda, psycholog, SI, pedagog specjalny.

• Budowanie relacji pełnej szacunku i zaufania.

Cele modułu:
Uczestnicy poznają zasady dobrej opieki nad dzieckiem z ASD i nauczą się organizować codzienne funkcjonowanie w sposób wspierający rozwój i samodzielność.

MODUŁ 6: ZAPEWNIENIE PRAW OBYWATELSKICH

Tematyka:

• Podstawowe prawa dziecka z autyzmem w Polsce.

• Prawo do edukacji, integracji i terapii.

• Orzeczenia i opinie – co oznaczają i jak je wykorzystać.

• Dostępność architektoniczna i edukacyjna.

• Jak reagować na wykluczenie, dyskryminację i naruszenia praw.

• Obowiązki instytucji – szkoła, przedszkole, placówki medyczne.

• Rola opiekuna w ochronie praw dziecka.

Cele modułu:
Uczestnicy nauczą się chronić prawa dziecka z ASD, rozpoznawać sytuacje dyskryminacji oraz znać instytucje i procedury wsparcia.

MODUŁ 7: ARANŻACJE I URZĄDZENIA DO OPIEKI

Tematyka:

• Jak zorganizować przestrzeń przyjazną dla dziecka z ASD.

• Zasady bezpieczeństwa i dostosowania środowiska domowego oraz szkolnego.

• Urządzenia i pomoce wspierające:

  • pomoce sensoryczne,

  • materiały wizualne,

  • systemy komunikacyjne,

  • narzędzia do regulacji emocji.

• Tworzenie stref: wyciszenia, nauki, zabawy, odpoczynku.

• Współczesne technologie zwiększające samodzielność dziecka.

Cele modułu:
Uczestnicy nauczą się dobierać narzędzia i aranżować przestrzeń tak, aby wspierała rozwój, bezpieczeństwo, samodzielność oraz komfort sensoryczny dziecka autystycznego.

METODY PRACY

• materiały PDF,

• checklisty diagnostyczne i obserwacyjne,

• przykładowe formularze i arkusze pracy,

• case studies i przykłady praktyczne,

• schematy organizacji opieki,

• ćwiczenia do samodzielnego wykonania.

MATERIAŁY SZKOLENIOWE

Uczestnicy otrzymują:

• dostęp do pełnych materiałów PDF,

• listy kontrolne i formularze diagnostyczne,

• wzory planów opieki i obserwacji,

• suplement z tematyką modułów i liczbą godzin.

WYMAGANIA

• wykształcenie minimum średnie,

• podstawowa umiejętność obsługi komputera,

• chęć zrozumienia diagnozy i opieki nad dzieckiem autystycznym.

CERTYFIKAT

Po ukończeniu kursu uczestnik otrzymuje:

• Certyfikat ukończenia kursu „Diagnostyka i opieka nad dziećmi autystycznymi”,

• Suplement z wyszczególnieniem tematyki modułów i godzin.

DLA KOGO KURS?

Kurs jest przeznaczony dla:

• rodziców i rodzin dzieci autystycznych,

• nauczycieli i wychowawców,

• pedagogów i psychologów,

• opiekunów i asystentów,

• pracowników placówek zdrowia i edukacji,

• terapeutów i osób wspierających,

• wszystkich, którzy chcą lepiej rozumieć diagnozę i opiekę nad dzieckiem z ASD.

📞 KONTAKT

✉️ E-mail: biuro@akademiapedagoga.pl